Día de la paz
Éste, es un dia de convivencia en paz y concordia con todos nuestros compañeros. Es un dia en el que tenemos un acto para celebrar la paz Mundial. El mensaje básico de este día es: Amor universal, No-violencia y Paz. En nuestra mano está el construir un mundo mejor para todos, intentemos llevarnos bien y nunca utilizar la violencia, ya que solo nos traerá más problemas.
Llegamos a clase por la mañana y leemos la oración del día para después proceder a su comentario. En este día tan entrañable, insistimos en la importancia de aprender a perdonar. Todos cometemos errores, como seres humanos que somos, es algo innato que no podemos remediar. Pero, al igual que el tropezarnos está presente en la vida del hombre, también lo está, en mayor fuerza, la virtud del perdón, de pedirlo y de concederlo. Saber reconocer nuestros fallos y arrepentirnos por ellos así como perdonar los fallos del prójimo debe de ser algo fundamental en nuestras vidas. Después Eugenio mandó realizar un dibujo por la paz, así como una paloma, la cual pegaríamos a un palito más tarde, para salir al patio con ella. Hoy ha sido el día de la paz, hemos salido al patio donde se ha celebrado. Han soltado tres palomas y han habido fuegos artificiales. Seguidamente salimos de Claret para visitar el colegio que hay enfrente, donde se leyeron varios discursos y se procedió a soltar una paloma. Vuelta a Clase y Recreo. Para finalizar los niños estuvieron realizando dibujos por la paz, para rellenar el corcho de la clase y quien terminaba se ponía a hacer ejercicios de lengua para el día siguiente.
Llegamos a clase por la mañana y leemos la oración del día para después proceder a su comentario. En este día tan entrañable, insistimos en la importancia de aprender a perdonar. Todos cometemos errores, como seres humanos que somos, es algo innato que no podemos remediar. Pero, al igual que el tropezarnos está presente en la vida del hombre, también lo está, en mayor fuerza, la virtud del perdón, de pedirlo y de concederlo. Saber reconocer nuestros fallos y arrepentirnos por ellos así como perdonar los fallos del prójimo debe de ser algo fundamental en nuestras vidas. Después Eugenio mandó realizar un dibujo por la paz, así como una paloma, la cual pegaríamos a un palito más tarde, para salir al patio con ella. Hoy ha sido el día de la paz, hemos salido al patio donde se ha celebrado. Han soltado tres palomas y han habido fuegos artificiales. Seguidamente salimos de Claret para visitar el colegio que hay enfrente, donde se leyeron varios discursos y se procedió a soltar una paloma. Vuelta a Clase y Recreo. Para finalizar los niños estuvieron realizando dibujos por la paz, para rellenar el corcho de la clase y quien terminaba se ponía a hacer ejercicios de lengua para el día siguiente.
Teatro: El gato con botas
Nos vamos al teatro toda la clase. Salimos del colegio a las 9:30 de la mañana. Como medio de transporte utilizamos el autocar, en el cual, todo fue muy bien. Llegamos al sitio y empieza la función a las 10:00, la cual tenía una hora y media de duración. Una vez terminada partimos hacia el colegio de nuevo en el autocar. En general en la excursión todo fue muy bien: la función estuvo entretenida, los niños se comportaron y no hubo que lamentar ningún incidente. Llegamos y los niños salen al recreo el cuarto de hora que restaba del mismo. Aparte, Eugenio da un cuarto de hora extra para comer el desayuno de media mañana. Para finalizar el día los niños realizan un resumen del teatro que han visto.
Aquí os dejo algunos ejemplos de ellos:
El gato con botas
Había una vez un molinero llamado Pablo. Pablo tenía dos hermanos, y su padre les dió un regalo a cada uno. Al mayor le dió el molino, al mediano un burro y a Pablo, el pequeño, un gato. Pablo estaba triste porque no sabía qué hacer con el gato. El gato se llamaba Fidel, y era muy listo porque sabía hablar. Fidel iba a ayudar a Pablo, pero éste le pidió un chaleco, un sombrero, unos guantes y unas botas. Pablo le dió las cosas. En primer lugar era ir a ver al rey Enfadado. Como Fidelo podía cantar, le hizo sonreir y que se lo pasara bien. Pablo estaba enamorado de la princesa. Fidel le dió una idea a Pablo. Era que fuera el marqués de Carabás. Pablo dijo que no, pero Fidel le convenció un poco. Fidel le dijo al rey que quedaría en el lago. Ellos tenían un plan y llegaron antes que el rey. Pablo se tiró al lago y se quitó la ropa. El rey le prestó ropa y como era ropa del rey parecía un marqués. El rey quería ver el castillo de Pablo. Él no tenía castillo y se lo robaron al brujo malvado. El rey se quedó asombrado de aquel castillo. Y quería ver sus tierras. Tampoco tenía teirras. Pero Fidel se las ingenió. Buscó unos campesinos para engañar al rey. Al final Pablo pidió matrimonio a la princesa y dijo que sí se casaría. Alumno: Pablo
El gato con botas
Había una vez un molinero llamado Pablo. Pablo tenía dos hermanos, y su padre les dió un regalo a cada uno. Al mayor le dió el molino, al mediano un burro y a Pablo, el pequeño, un gato. Pablo estaba triste porque no sabía qué hacer con el gato. El gato se llamaba Fidel, y era muy listo porque sabía hablar. Fidel iba a ayudar a Pablo, pero éste le pidió un chaleco, un sombrero, unos guantes y unas botas. Pablo le dió las cosas. En primer lugar era ir a ver al rey Enfadado. Como Fidelo podía cantar, le hizo sonreir y que se lo pasara bien. Pablo estaba enamorado de la princesa. Fidel le dió una idea a Pablo. Era que fuera el marqués de Carabás. Pablo dijo que no, pero Fidel le convenció un poco. Fidel le dijo al rey que quedaría en el lago. Ellos tenían un plan y llegaron antes que el rey. Pablo se tiró al lago y se quitó la ropa. El rey le prestó ropa y como era ropa del rey parecía un marqués. El rey quería ver el castillo de Pablo. Él no tenía castillo y se lo robaron al brujo malvado. El rey se quedó asombrado de aquel castillo. Y quería ver sus tierras. Tampoco tenía teirras. Pero Fidel se las ingenió. Buscó unos campesinos para engañar al rey. Al final Pablo pidió matrimonio a la princesa y dijo que sí se casaría. Alumno: Pablo
El gato con botas
Pablo era un molinero y tenía un gato. El gato le dijo a Pablo: "vivirás como un rey si haces lo que yo te digo". Le pidió unos guantes y unas botas. Pablo quería a una princesa llamada Rosita. Un día se encontró con la princesa y Fidel empezó a hablar. La princesa pensó que era Pablo quien lo decía y cuando decía algo malo se enfadaba. Pero después, descubrió que el que hablaba era Fidel. Fidel dijo al rey Enfadado que Pablo era el marqués de Carabás. También le dijo que tenía castillo y tierras. Le enseñó las tierras y echó al brujo diciendole que se convirtiera en ratón: "no te como si te marchas del castillo". Limpió Fidel el castillo y se lo enseñó al rey enfadado. Desde ese día Pablo fue miembro de la familia real. Y se casó con Rosita. Alumna: Paula
Día de Andalucía
El día de Andalucía lo celebramos en el pabellón o polideportivo del colegio. Nos reunimos allí únicamente todos los cursos de primaria y sus respectivos docentes. También estuvieron presente algunas autoridades directivas y religiosas del colegio Claret. Dedicamos cerca de tres horas a esta celebración y fue toda una fiesta. Cada curso de primaria preparó un acto diferente que fueron representando a lo largo de la mañana, todos ataviados con sus respectivos disfraces especiales para la ocasión (se vistieron de gitana, de abogados, de auditores, algunos simplemente con ropa de calle, etc.). Hubo bailes, teatro y muchas risas. A mí personalmente me tocó participar de forma activa, ya que me ofrecí para leer al público allí congregado algunas lineas que me dieron y una petición a Dios. Después me tocó velar por los niños de mi clase imponiendo algo de disciplina para que no se descontrolasen demasiado, aunque no hizo mucha falta ya que se portaron todos muy bien. Por otro lado mi profesor tutor hizo de presentador en el acto, así que me quedé yo sólo a cargo de la disciplina de nuestra clase. Al final del evento hubo bailes de sevillana y la hora siguiente la echaron jugando al fútbol, puesto que ya era difícil que se concentrasen después de toda la fiesta.
Solidaridad
Este día dedicamos dos horas lectiva para un acto por la solidaridad. Nos desplazamos toda la clase hasta el colegio blanco y allí se impartió una charla a los niños por un miembro de Pastoral. Seguidamente se procedió a la entrega de una bolsita de plástico que contenía 1 céntimo y un trozo de pan. La idea era que los niños trajesen la bolsa con más dinero en el resto de la semana. Este dinero sería invertido en una ONG. Los niños respondieron bien y no hubo problemas durante el acto. Yo me dediqué a ayudar para la confección de las bolsitas con el céntimo y el cortado del pan. Posteriormente lo repartí a la salida.
Experiencias de Recreo
Las restantes experiencias que viví fuera de clase fueron las de recreo. Cada Jueves nos tocaba a Eugenio y a mi vigilar en el período recreativo y fue una bonita experiencia. Básicamente mis funciones era estar atento en todo momento de que se cumplieran unas reglas básicas de comportamiento y velar por la seguridad de los niños. La mayoría de veces me tocó hacer de mediador entre diversas disputas, ninguna de ellas grave, simples riñas. Siempre intenté que arreglaran sus diferencias y que fueran amigos. A veces si me acordaba del alumno que tubo una riña la semana pasada, lo buscaba y le preguntaba si ya se había solucionado. Creo que los niños agradecen esto, porque a nadie le gusta llevarse mal con sus compañeros/as. Por otro lado intentaba crear buen ambiente entre los niños cuando estos se acercaban a mí en el recreo. Incluso unas niñas de otro curso me apodaron como “el chico sonriente” ya que siempre intentaba hacerles sonreir. La verdad es que fue una bonita experiencia y me habría gustado vigilar en más recreos.
Experiencia en clase de E.F.
Mi tutor me dio permiso para acompañar a los niños a una clase de E.F. Ya que es mi especialidad. La hora que fui la dieron como “deporte libre” y cada niño jugó a lo que quiso. Yo intenté que todos jugaran y respetaran a los compañeros. Estuve un rato con algunos niños que jugaban al fútbol, ejerciendo de árbrito e intentando que cumplieran las reglas, y otro rato lo pasé con las niñas y el resto de niños que estaban jugando al baloncesto. Mis funciones en esta parte fueron las mismas, ejercer de moderador y que todos disfrutaran del juego.
La clase transcurrió con normalidad excepto por una niña que se puso a llorar porque sus compañeros no le pasaban el balón. Con un poco de ánimos conseguimos que dejara de llorar y que volviera al terreno de juego.
